在第二批黨的群眾路線教育實踐活動全面鋪開之際🧙🏿♀️，習近平總書記提出🍨，各級領導幹部都要樹立和發揚好的作風👩🏼，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實👍🏿；在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時又指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導黨員幹部深學💅、細照👨🏻、篤行🏊🏽♀️，努力做焦裕祿式的好黨員、好幹部。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求👨🏻🦼➡️，為深入推進教育實踐活動指明了方向。
黨的群眾路線教育實踐活動的主題👱🏻♂️，是為民務實清廉🧗♂️。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求🧎🏻♀️，與教育實踐活動的主題是高度契合的👩🏿🎤。開展黨的群眾路線教育實踐活動🙆🏽，目的在於通過深入查擺和切實解決作風上存在的突出問題，促使黨員、幹部真正做到為民務實清廉🙆♂️，密切黨群幹群關系，帶領群眾把改革開放和社會主義現代化建設推向前進。如果說反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”👮🏼♀️，是抓作風建設的切入點，那麽學習弘揚焦裕祿精神🚚、踐行“三嚴三實”要求👩🔧👩🏻🏭，則是更好地固本培元。
焦裕祿精神的實質，就是為民務實清廉。焦裕祿同誌是人民的好公仆，是縣委書記的好榜樣🔺，也是全黨學習的榜樣。焦裕祿同誌從1962年擔任蘭考縣委書記🕥，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。5年前，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習近平就專程來過蘭考，在幹部群眾座談會上把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上👨🏼🦰、無私奉獻”。這次習近平總書記在蘭考調研時又指出😦，焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。他強調，從貫徹黨的群眾路線的角度看🧑🏽🎓，要重點學習弘揚焦裕祿同誌“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就裏、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”💂🏿♀️、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神🧚🏽♀️，艱苦樸素👳🏿♂️、廉潔奉公🐽🏯、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習總書記的重要論述，深刻闡明了什麽是焦裕祿精神、為什麽要弘揚焦裕祿精神🧑🏿✈️、如何弘揚焦裕祿精神，具有很強的理論性和指導性，為深入開展教育實踐活動提供了基本遵循👇🏿。
“三嚴三實”的實質🏃，同樣是為民務實清廉🧑🏭。現在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事⏱、創業、做人不實有關🧜🏻。焦裕祿同誌就是“三嚴三實”的榜樣👔。他生活簡樸、勤儉辦事🧳，總是吃苦在前、享受在後🖼，衣帽鞋襪補了又補、縫了又縫。他嚴守黨規黨紀👨🏼💼，從不利用手中權力為自己和親屬謀取好處。他親自起草非常有針對性的《幹部十不準》，立規矩，嚴執行，真正做到了嚴於律己、潔身自好。他面對蘭考自然災害肆虐和貧窮落後的面貌，一開始就立下“拼上老命大幹一場☸️，決心改變蘭考面貌”的雄心壯誌🕑，靠一輛自行車和一雙鐵腳板走遍蘭考🧜🏿♀️、深入調研，短時間內就基本掌握了內澇、風沙、鹽堿的規律，作出並實施了治理“三害”的正確決策🤴🏻。他走到哪裏🏗，就把實幹苦幹的標桿樹到哪裏，強忍病痛工作👨🏻💻，直到生命的最後一刻。對照焦裕祿同誌捫心自問，我們是不是應該感到臉紅心跳？
為民務實清廉♛，應該成為各級領導幹部的價值觀。學習弘揚焦裕祿精神，就是為推進作風建設、踐行“三嚴三實”樹立新的標桿，更好地讓為民務實清廉的價值理念轉化為各級幹部的實際行動👮♂️。
在教育實踐活動中🧚🏼♂️🪃，首要任務是學習教育🧍，打牢思想基礎至關重要。各級黨組織要把學習教育擺在突出位置，把學習貫穿活動始終。當前👷🏿，要認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”貫穿第二批教育實踐活動全過程，使活動高起點開局、高質量開展👩🦯➡️、高標準推進。在學習教育🧙♀️、聽取意見中，要密切聯系焦裕祿精神和“三嚴三實”要求👨🏻🦲🌴，開展集中學習研討🤾🏿，在深化認識中觸動思想靈魂。在查擺問題👟、開展批評中，要以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界🕝🙎、素質能力和作風形象等方面存在的不足🚔，找準“四風”方面的突出問題✳️，認真開展批評和自我批評。在整改落實、建章立製中，要堅持思想上嚴起來🌿、整改上嚴起來👄、正風肅紀上嚴起來🏥，既立足當前，從現在改起🛍、從具體事改起🐼，又著眼長遠，建立健全相關製度🧎♀️，推動學習弘揚焦裕祿精神🍺、踐行“三嚴三實”長效化。同時，以學習弘揚焦裕祿精神🙍🏼♂️、踐行“三嚴三實”為載體深化第一批教育實踐活動整改工作，從嚴從實推進深化整改。通過學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”🧥，進一步搞好教育實踐活動，為推進黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大正能量。
搞好教育實踐活動，關鍵在各級領導幹部。各級領導幹部要切實履行雙重責任🧑🎓，既當指揮員又當戰鬥員⚜️，充分發揮自身示範作用。要按照習近平總書記的要求🕺🙎🏼♀️，把焦裕祿同誌作為立身立行立言立德的標桿和榜樣🧮，帶頭學習弘揚焦裕祿精神，在深學、細照🚶➡️、篤行上下功夫🧑🏽🦳，學深悟透、深查細照🦪、篤行實改。就深學而言，就是要讓焦裕祿精神充盈我們的內心，從思想深處感受他在漫天風雪中為群眾送救濟糧款的公仆情懷🧤，思考他“一輛自行車和一雙鐵腳板”走訪調研的求實作風，領悟他迎難而上帶領幹部群眾治“三害”的奮鬥精神🧝🏽，體會他對待群眾🤘、對待組織、對待事業、對待生命🤹🏻♀️、對待同誌🧎🏻♀️、對待親屬🏌🏿、對待自己的高尚情操，不斷增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。就細照而言🚫🗄，就是要見賢思齊👼🏿，把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，捫心自問有沒有像焦裕祿那樣在群眾最困難的時候出現在群眾面前？有沒有像焦裕祿那樣艱苦奮鬥🏃🏻♀️➡️、廉潔奉公？有沒有像焦裕祿那樣生命不息、奮鬥不止？只有照出差距，才能明確努力方向👨💻。深學、細照的目的全在於篤行👩🏿。要著眼於真抓實幹，向焦裕祿同誌看齊，帶頭踐行“三嚴三實”🌶🥒，從嚴上要求🤶🏿，向實處著力，以模範行動帶動黨員幹部轉作風🧕🏽，讓各環節工作落地有聲，以實際成效取信於民。
作風建設永遠在路上🤾🏻♂️，榜樣的力量是無窮的✣💵。讓我們在教育實踐活動中大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”，切實加強作風建設，常修為政之德🙍🏻，不移公仆之心🪷，補精神之鈣👨🏽🎓、祛行為之垢🛜、練健康之體🕗，永葆黨的先進性和純潔性🤽🏿🂠，為實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮鬥。(來源🥾：2014年04月16日《求是》😸；作者：本刊評論員）
